“不要紧的，我们就先坐下来喝杯茶。”

大清早他们就陪着文樘出了镇，马车的颠簸对他们这些平日只待在书院的先生来说是一种折磨。赵童生招呼他们坐下，又到门口继续等着学子们，如若真的来太晚，他还会叫年长的学子去迟到的学子家中，待到派出去的人跑到，有的人才刚刚起床。

见最后一个学子终于走在了位置上，赵童生这才走到马先生面前，“诸位，学生已经到齐，随时都可以开始。”

“那就有劳赵兄了，像往常那样开始吧。”

课堂内的乐禧早就注意到了这几个文质彬彬的人，她认出了马先生，每年过年前镇上的先生都会到乡里选学子，马先生来的目的，肯定就是这个。

赵童生让学子们开始读书，他则是与几个先生在台上介绍有可能进到第一轮的学子。

想要进第一轮的要求也很简单，平日上学不迟到，上课认真就行，不过这个简单的要求却淘汰了在做三分之一的学子，乡里的大多数孩子父母都是农民，送来斋堂也只是为了识几个字，心中并没有太大的抱负。第二轮也很简单，站到斋堂外背诵完整《弟子规》即可，被叫出去的十多人里，只有六个能完成。看着剩下的六名学子，赵童生的心里一沉，这比他原本预计的要少，他的学堂里已经三年没有学子被选中到镇上，这让他很没面子，遇到同样是乡里教书的他都要绕路选择避开。

第三轮就较为有难度，由任何一个先生出题，主要考的是学子掌握的知识还有反应能力，这两样东西在之后科举考试之中极为重要。

看着面前的学子一个个被叫去提问，乐禧觉得这就像老师的随堂抽查，她小的时候也很害怕被老师抽到，每次都恨不得把头埋进书桌，可总有那么几次会“幸运”是被抽中。

乐禧听不清马先生问了前面的人什么问题，不过马先生倒是从始至终都只有一个表情，这让她很的内心还是有些忐忑的，她说想到镇上读书的，毕竞那里有更好的教育资源。

终于轮到乐禧走到马先生面前，马先生倒是好奇的看着乐禧，乡里能有女学子是罕见的，虽然在先帝时就已经有女子也可入仕的规定，但十几年来，这个规定对于乡下人来说是不可理喻的，他们宁愿相信是皇帝老儿昏了头都不愿觉得是自己的问题。

““子曰：人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？’是什么意思？”

“一个人如果不仁爱，有礼又如何？人如果不仁慈，有乐又如何？”

乐禧回答的丝滑，没有停顿也没有错误。

马先生对于乐禧的回答状态十分满意，接着又问：“仁与礼乐，究竟是皮之与毛，还是源之与流？”为了增加难度，马先生还特意没用白话文。

“譬如筑屋，仁为基柱，礼乐为梁瓦，基倾则梁柱难支。圣人要说的大概就是人如果连仁都没有，那就成不了人，所以人的底色应该是仁与慈。”

这样的回答对一个五岁小孩来说确实很了不起，马先生瞬间对着个女学子起了兴趣，他没有表现于形，只是让乐禧在一旁等待。

三个先生坐在乐禧面前，刚才他们也听到了乐禧的回答，他们的目光都看着乐禧握在手中的笔，乐禧被要求写一些字，笔锋还是稚嫩的，练习了几个月的书法，长进是有的，不过还不够。

看见乐禧的名字，马先生这才有了记忆，“原来你是乐二哥的女儿，我就说怎么这么眼熟。”一个只见过几面的小姑娘，马先生有印象但又不认得，看见名字这才认出。

“你知不知道我们来此处的目的？”

负责教授《论语》的伍先生询问道。

“知道，你们是来选学生的，选中的人就可以到镇上读书。”

听到回答，伍先生点头表示满意，有些年龄小的学子被送到镇上都不知道是去上学的，还吵着要回家，不愿意离开从前的玩伴。

“那你到愿意到镇上读书吗？”

这次提出问题的是一脸严肃的黎先生，他在书院可是出了名的严厉。

“学如不及，犹恐失之。我想要读更多的书，只有那样才能成为君子。”

对于形式主义，乐禧还是信手拈来的，她知道那些话是先生们爱听的。

坐在面前的三位先生都满意的点头，他们让乐禧回到课堂继续上课，见赵童生走来，伍先生好奇的询问他是哪里得来的这样聪慧的学子。

听见有人夸奖乐禧，赵童生的嘴角可是止不住的上扬，“奇遇至宝，在下此生也许仅有这一次。”他把听见乐禧读书声的事情告诉了面前的几人，这听起来太像画本子里的故事了，一直坐在一旁的文樘是不太相信的，不过也确实被乐禧给惊艳，他也是许多年没见过如此聪明的学子，还是个女孩。先生们见到这样有天资的学子高兴的晚上回到镇上就决定小酌几杯，可乐家就没那么好了。李氏知道乐禧被选中，那可是被气的晚饭都吃不下了，她还指望着乐禄能到镇上读书，帮自己一雪前耻呢。

做饭时，她支开了白氏，手上炒着菜，心里却是在盘算着要怎么样跟乐老娘吹耳旁风。

“娘，你跟爹还真打算让西屋的丫头去镇上读书啊？”

乐老娘